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Diagnosi e trattamento cognitivo delle capacità scolastiche |
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LETTURA, SCRITTURA E CALCOLO IN SOGGETTO NORMODOTATI E NON |
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È un disturbo che riguarda gli aspetti periferici della capacità di scrittura.
Gli aspetti fondamentali che sono coinvolti in questo disturbo specifico sono la qualità del tratto grafico e la scelta dell’opportuno allografo (diversi modi in cui un grafema può essere rappresentato: stampatello minuscolo o maiuscolo e corsivo maiuscolo o minuscolo).
La qualità della grafia è così alterata che potrebbe risultare incomprensibile anche per il soggetto che ha scritto.
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