I nostri protocolli di intervento in ambito diagnostico seguono i punti stabiliti dalla Consensus Conference (2007).
Il  trattamento abilitativo/riabilitativo, si serve di moderni strumenti informatici e non, ampiamente menzionati dalla letteratura scientifica.

L’intervento è affiancato da  un protocollo di monitoraggio tramite strumenti di valutazione oggettiva che offrono al genitore una misura sull’andamento dell’intervento. Al terapista, il monitoraggio offre la possibilità di adattare il trattamento ai cambiamenti registrati in itinere.

Il protocollo di monitoraggio è organizzato in diverse fasi:
- Screening accurato  della situazione all’inizio dell’intervento abilitativo.

- Fasi di monitoraggio in itinere con strumenti concepiti per tale scopo.

- Screening finale che ha l’obbiettivo di confrontare i cambiamenti avvenuti durante il trattamento.

Il trattamento è mirato allo sviluppo delle capacità scolastiche e all’affinamento delle strategie didattiche.

Esse rappresentano le mete cognitive  che  possono ottenersi anche mediante ausili compensativi di tipo informatico (software di sintesi vocale, OCR ecc). 

Il suo fine ultimo è il raggiungimento  dell’autonomia allo studio per tutti i livelli di scolarizzazione.